2021-07-27 03:36:36  技工学校排名

校本学科教学计划

开展校本学科教学是为了更好地满足学生的兴趣和需求。下面的校本学科教学计划是边肖想和大家分享的。欢迎浏览。

校本学科教学计划

一、校本课程开发的目的和意义:

校本学科教学计划

我校校本课程的开发是基于自然资源、人力资源、社会事业、经济发展等方面的优势。,结合我校的传统和特色,以及学生的兴趣和需求,并为我校自主开发。学校课程的开发应提高课程的适应性和有效性,满足学生的兴趣和需求,满足学校和社区发展的需要。校本课程的开发不仅为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培育办学特色创造了条件,有利于完善国家和地方课程,弥补其局限性。

校本学科教学计划

第二,提高认识,重视领导,全员参与:

校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的一种课程。它是指在了解国家课程的基础上,根据自身的特点和资源,组织、开发和实施的课程。学校将举办讲座,组织教师学习校本课程理论,让教师了解校本课程实施的要领,掌握校本教材编写的基本原则。

校本课程的实施是一个长期的过程,所有教师都必须参与课程的实施。我校的科技生产、历史教育、手工制作、针织等科目涉及的知识面广,内容丰富多彩,对教师的要求也相应提高。因此,所有教师都应参与校本课程的开发和实施。

三。校本课程教学的基本原则:

学校课程是学校在国家课程计划框架内决定和开发的课程,开发的主体是学校教师。因此,我们的校本课程教学坚持以下原则:

1.合作:校本课程开发和教学是集体合作的事业,尤其是学校课程。在整个教学过程中,教师需要校长、其他同事、学生、家长、社区成员等的配合。

2.民主:学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。“社区”里的老师和家长最清楚学生需要学什么,喜欢学什么。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成民主的氛围。

3.选择性:校本课程教学要有利于学生全面、主动发展,让每个学生的潜能得到充分、和谐的发展,个性得到张扬。因此,我们应该尽最大努力为学生提供多样化和可选的内容,以满足他们的需求、兴趣和体验。

4.开放性:在进行校本课程教学时,要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等资源;在学科上,要充分调动校长、教师、家长、上级领导和参与者的积极性,共同开展课程建设。

5.灵活性:在进行校本课程的教学时,我们不应该追求完美和创新,而应该立足于我们学校的实际,量力而行,逐步完善。

四。校本课程实施计划:

1、校本课程的实施方法

校本课程的实施从三个角度进行:

分层:根据学生的学习能力、知识水平和个人意愿,分层次设置教学班和进行教学。

分组:根据课程类型、学习内容、学习水平和教学目标,采取多种教学形式,实施课程计划。研究性课程主要在实验班进行,在班内分组进行。

区块:校本课程安排在每两周一次的校本课程中。学校所有的教学和活动场所根据课程安排划分为不同的功能分区。

2.校本课程教学的日常管理;

校本课程的日常管理是教务管理的职责,而主要职责是课程安排。冯校长负责检查教师的教学计划,检查教师的班级,平衡学生对选修科目和班级的选择,并监督学生的班级。

班主任负责管理学生的班级,教务处负责检查学生的班级。要求教务处的日常管理方法要科学细致,保证校本课程的正常运行。

校本课程在教学内容上实施校本教材,在教学方法上有别于国家课程。要注重学习方法的引导,学生思维的开放,知识的拓宽。课堂气氛要轻松愉快,教学方法要不拘一格。

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